白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示《百分数（二）》单元作业设计(shèjì)。 红网时刻(shíkè)新闻 通讯员 张敏 衡阳报道 当“折扣”“利率”遇见“碰碰车”“摩天轮”，数学学习变得如此(rúcǐ)温暖而有光(yǒuguāng) 近日(jìnrì)，在雁峰区白沙实验学校六年级数学备课组的(de)案头，一份名为(míngwèi)《百分数（二）》的单元作业设计，正悄然改变着孩子们与数字的“对话”方式。这不仅仅(bùjǐnjǐn)是一份练习册，更是一份充满温度(wēndù)与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活中触手可及的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程。 分层设计：让星光(xīngguāng)各显其芒 深知每个孩子学习节奏不同，老师们摒弃“一刀切(yīdāoqiē)”，搭建(dājiàn)起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮”。 “我们设计的‘摩天轮’作业，可能是一个让(ràng)孩子(háizi)去调查银行的存款利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍，“看到孩子们把课堂知识真正用(yòng)起来，眼里闪着光，这就是我们追求(zhuīqiú)的效果。” 生活即(jí)课堂：百分数不再“纸上谈兵” 这份作业(zuòyè)最动人的地方，在于(zàiyú)它深深扎根于生活的土壤。教材中的“折扣”“成数”“税率(shuìlǜ)”“利率”，不再是(shì)抽象(chōuxiàng)的名词，而是化作了商场促销的精打细算：计算实际支付金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半：分析(fēnxī)“增产二成”或“减产(jiǎnchǎn)一成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民，用之于民”的意义。财富积累的耐心规划：模拟银行存款，感受利率与时间带来的复利魔力。 “原来数学就(jiù)在我们身边！妈妈带我去买(mǎi)衣服，我能帮她算清楚哪种折扣更划算了！”一位(yīwèi)六年级学生兴奋地分享他的作业体验。将知识嵌入真实情境，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后：教育者的(de)匠心与情怀 “让每一个孩子都找到(zhǎodào)成就感，感受数学与生活的联结，体会解决问题的快乐——这就是我们的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最温暖的底色：守护(shǒuhù)每一颗独特的数学星火，让它们在(zài)探索(tànsuǒ)生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉。